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Gommettes en style libre, avec des enfants de petite section de maternelle

A la maison, on pratique la gommette avec passion depuis des mois (des années même pour certains enfants).

Et parfois, les idées d'activité autour de la gommette se raréfient, et les activités varient.

 

Mais il n'est forcément pas utile d'avoir une ligne directrice lorsqu'on crée !

 Aujourd'hui, on va revenir à la gommette et pratiquer de la création (presque) libre avec des gommettes de toutes les formes et de toutes les couleurs.

 

Les "filles" disposent d'une feuille blanche sur laquelle j'ai vaguement dessiné des cercles entremêlés.

Le but : voir ce que ces cercles qui ressemblent un peu à une chenille vont leur inspirer. 

Tout est possible, imagineable.

 

Les filles choisissent leurs gommettes avec soin, puis se lancent avec beaucoup d'application et une méthode certaine.

Aujourd'hui, personne ne lorgne sur la feuille du voisin de table pour vérifier ce qu'il fait ou vérifier si sa feuille est conforme avec celle d'à côté

Les idées personnelles sont là et elles vont émerger sur le papier.

 

 

L'une préfère les gommettes circulaires mais en bi-couleur.

Elle prépare un algorythme de couleurs, et centre bien ses gommettes dans les interstices.

 

L'autre va également coller ses gommettes dans les cercles mais en version "tutti frutti".

 

Le résultat est harmonieux mais trés différent chez les deux mini artistes en herbe.

 

 

Voilà donc le résultat de deux oeuvres libres, chez deux enfants du même âge, avec les mêmes outils.

 

 

Tout ça pour dire, que la création personnelle ça commence dès 3 ans (et même avant).

 

Bravo les enfants !

 

 

 

La version algorythme bicolore et la version "tutti quanti"
La version algorythme bicolore et la version "tutti quanti"

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